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課程收益：

1、使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責，做好承上啟下的橋梁；

2、培養(yǎng)管理人員的指導、控制和協(xié)調(diào)能力；

3、學習如何成為一個合格的管理者，建立領導威嚴、指導下屬，并給予工作授權(quán)；

4、知人善任，帶人帶心，學習激勵部屬的技巧；

5、認識溝通的重要性，掌握溝通的PAC技巧，建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境。

學習對象：

制造型企業(yè)老板、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、部門負責人

授課方式：

講解、課堂互動、案例、實操練習、工具

課程大綱：

開課詳情

2018年6月22日～6月23日，遠大方略《MTP-管理者360度提升》在惠州濤景高爾夫度假酒店盛大開幕，來自制造業(yè)150+企業(yè)老板及企業(yè)管理層參與，課程有管理者的角色認知訓練、以及控制與激勵的方法、技巧，為學員提供一個走向管理者的培訓課程。 本次課程結(jié)合了專注制造業(yè)20年的實戰(zhàn)落地經(jīng)驗，教您如何內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場，將各種管理工具融會貫通地運用自如。

通過“講授—演練—分享—點評—感悟—突破”訓練法，50%理論講述+20%案例研討+20%視頻賞析和游戲互動+10%總結(jié)點評、糾偏，使學員在完成一個個任務中體驗和成長，改變心智模式，掌握提升效能和管理技能，從而成為企業(yè)需要的領導。

▲鄭秀寶老師

MTP：管理者360度提升課程回顧

◆ 強烈的目標感、責任心、與企業(yè)和諧雙贏和對企業(yè)感恩的心，具備高度的職業(yè)化素養(yǎng)和清晰的角色定位，理解上級意圖病能有效輔佐；

◆ 培養(yǎng)和強化領導力，影響力理念、勝任能力以及與之相適應的領導與管理行為；

◆ 展示出激勵能力，團隊建設與團隊領導的技能；

◆ 擁有高效溝通能力、執(zhí)行力、提高工作效率和提升業(yè)績；

◆ 運用有效的指導、輔導和教練技能來培養(yǎng)自己的下屬；

◆ 養(yǎng)成正確的接受任務觀念和掌握得以執(zhí)行的布置任務技巧；

◆ 幫助學員完成從業(yè)能手到管理高手的轉(zhuǎn)變，提升管理者的領導藝術(shù)。

學員組隊展示&互動

◇◇◇學員感悟心得總結(jié)分享（節(jié)選）◇◇◇

1、通過本次學習，明白了以前的管理漏掉了一個很重要的因素—情景。也是通過昨天的學習知道了以前帶領團隊為什么總是達不到自己想要的效果，甚至讓團隊成員反感，在今后的工作中將會根據(jù)自己要達成的目標而創(chuàng)造相應的環(huán)境，同時，要選擇一個相對正面的參照，爭取將自己的團隊帶向團結(jié)、學習。為共同目標而一起努力的學習型團隊，我們將在團隊中給成員爭取各種資源（工具、平臺、學習等）并想辦法引導成員為達成目標而努力。

2、針對此次培訓，深刻感悟到管理的特殊使命，鄭老師還用了較多的工具，如：“企業(yè)家金字塔”將管理深刻的講述給我們，使我學到了如何管理，老師很賣力！

3、通過本次學習有以下感悟：

(1) 要有夢想（藍圖和經(jīng)營目標）；

(2) 方法（戰(zhàn)略經(jīng)營和行動計劃）；

(3) 戰(zhàn)略思維，“我是誰，為了誰，超越誰”的系統(tǒng)思考；

(4) 要用心智模式（好處、相信、能力）行為，結(jié)果進行管理；

(5) 行為管理中的績效等行為+環(huán)境可產(chǎn)生重要意義。

4、通過本次學習有以下幾點感悟

(1) 公司靠團隊，個人成長隨團隊，職場成就好團隊；

(2) 管理者的自我提升，做一個合格團隊的指揮者；

(3) 結(jié)合本司實際情況，做一個短期計劃，調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略及內(nèi)部流程；

(4) 客戶群較為單一，定位不清晰；

(5) 引導公司內(nèi)部中層干部提高自身能力，正確認識自我的價值觀與責任感；

(6) 調(diào)整及梳理公司福利與績效掛鉤的制度。

5、通過學習我們團隊有了以下的感悟

(1) 感謝老師讓我們清晰認識到如何分辨原型與鏡像，這對工作、生活都有很大的幫助；

(2) 辯證思維，讓我認識到自己之前用對錯去認定的思維是有誤區(qū)的，只有不同，沒有對錯；

(3) 魚缸會議，作為魚的聆聽，作為水的真實事件感召。通過此過程，認清自我，共同提升。從而完成從團伙向團隊的進步，團隊的經(jīng)驗分享，能使隊員經(jīng)驗快速增長，能力成倍增長；

(4) 管理者的利他必備心智重要性，引導下屬、支持下屬、肯定下屬，促使團隊成長，成就他人，成就自己；

(5) 制定目標，轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略計劃，達成藍圖，分享成果；

(6) 團隊的建設方面：增加員工利益、增強員工對公司的信任感，提升員工自身的能力；

(7) 教子勞動例子感悟，通過合理績效考核促進員工作業(yè)效率與積極性、以身作則精神引導下屬正確的作業(yè)思維方式。

課程總結(jié)：

想要成為一名合格的管理者，不僅需要科學的理論和教育，更需要的是實踐，畢竟針對的企業(yè)環(huán)境以及上級領導、下屬員工都是有所不同的，只有能夠真正將科學的管理技巧融入日常工作習慣當中，通過實踐檢驗并加以變通改善，才能達到管理效果的不斷提升。